Karaman'da III. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi tamamlandı
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Eğitim Fakültesi ev sahipliğinde 'Geleceğin Eğitim Uygulamaları' temasıyla düzenlenen III. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK 2024) tamamlandı.
Kongre Onursal Başkanlığını Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Gavgalı ve Kongre Başkanlığını Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Cihat Abdioğlu’nun yürüttüğü kongrenin 17 Ekim 2024 tarihinde gerçekleşen açılış programına Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Nevzat Aydın ve Prof. Dr. Serkan Ada, İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan, akademisyenler, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.
Kongre Düzenleme Kurulu Başkanlığı’nı Doç. Dr. Nihal Yıldız ve Doç. Dr. Elif Yılmaz İlter’in üstlendiği kongrenin düzenleme kurulunda Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi öğretim elemanlarının yanı sıra Marmara Üniversitesi, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, İstanbul Esenyurt Üniversitesi, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi ve Milli Eğitim Bakanlığı’ndan temsilciler de yer aldı.
III. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi kapsamında çağrılı konuşmacılar olan Dr. Louise Gilbert’ın ‘Emotion Coaching (Duygu Koçluğu)' temalı konuşması, Doç. Dr. Yavuz Samur’un ‘Oyun Dostu Okul, Oyun Dostu Öğretmen’ temalı konuşması ve Prof. Dr. Emine Ahmetoğlu’nun ‘Günümüz Öğretmenlerinin Yeni Rolü: Travma Bilgili Öğretmen Olmak’ temalı konuşmaları gerçekleşti. Bununla birlikte Doç. Dr. Seda Dilay'ın ‘Miras’ temalı kişisel seramik sergisine de kongre sürecinde yer verildi.
Kongre katılımcılarının Karaman ve çevresini tanıması amacıyla Taşkale’de Manazan Mağaraları, Tahıl Ambarları ve İncesu Mağara’sına düzenlenen gezi ile birlikte Çumra’daki Çatalhöyük Neolitik Kenti’ne de ziyaret düzenlendi.
19 Ekim 2024’te sona eren III. Ulusal Temel Eğitim Kongresi beş oturumda gerçekleşen 123 sözlü ve poster bildiri sunumları ile “Erken Çocukluk Döneminde Sürdürülebilirlik”, “21. Yüzyılda Eğitim Uygulamaları” ve “Değerlendirme Oturumu” temalı üç panelde farklı üniversitelerden öğretim üyelerinin katılımıyla gerçekleşti. Bununla birlikte kongrede 12 farklı atölye çalışması ile eğitimcilerin ve öğrencilerin uygulamalı eğitim faaliyetleri desteklendi.